3a semana Marzo

Paralelamente a las seis preguntas que se debían realizar sobre los capítulos 6 y 7 del manual trabajamos los siguientes conceptos del temario, entre otros.
Haciendo referencia al entorno institucional destacamos tres maneras básicas de que los estados puedan favorecer la transformación económica: subsidios, educación y aranceles.
Centrándonos en la segunda podemos decir que Italia tenía un mayor progreso en este campo y que en España no existía un sistema educativo. Hacia el año 1864 se impone en Italia el dialecto del Piamonte como idioma nacional y vemos un aumento en la inversión para la educación.
Por otro lado, la ley arancelaria nunca se usa de forma universal. El producto textil y algodonero catalán introduce aranceles esporádicos en 1840 y a partir de 1880, pero si no hay grupos de presión no se consigue la protección. Si nos movemos a Italia podemos decir que se vieron beneficiados sectores como la maquinaria de precisión (molinillos de café).
Está claro que no podemos afirmar que la protección arancelaria fue positiva, pero tampoco fue una medida negativa, sinó que dependiendo del sector aportó aspectos beneficiosos o no. Por ejemplo, fue positiva para la maquinaria italiana pero negativa para el sector agrario castellano.
Otro punto del temario ha sido la crisis finisecular de finales del s.XIX, la cual se protagonizó por cuatro crisis distintas y seguidas que hicieron más difícil su recuperación.
La primera es la agraria (obsolescencia por el carácter primitivo agrario de Europa), la llegada de productos de alta mar (USA, Asia) machacó la agricultura europea.
- Países que escaparon de la crisis: Francia, Dinamarca (ya que hizo un sistema cooperativo)...
Como segunda crisis encontramos la industrial que repercutirá sobre sectores de bienes de consumo. Seguida de la del tranporte ya que si hay problemas en la producción no se transportaran mercancías, y por último, crisis en el sector financiero.
Como ya he dicho fue difícil la recuperación y se salió de la crisis con grandes traumas, muchas huelgas, el movimiento anarquista unido a mucha violencia... Entonces aquí podemos distinguir dos opciones diferentes:
1) Emigración: que se dirige a América del Sur (finales s.XIX).
2) Apostar por los sectores nuevos.
2.1. Agricultura más específica, como la naranja en Valencia.
2.2. Química.
El temario que no he subido consta en las preguntas del campus que he recordado antes.